Тема: Хочу все знать

    Цели:обобщить полученные знания детей; расширять их кругозор; раскрывать творческие способности; развивать любознательность, находчивость.

    Оборудование: фонограмма песни «Учат в школе»,жетоны.

                       Ход мероприятия

    Учитель: Ребята, сегодня вы продемонстрируете свои знания, творческие способности, проверите свою эрудицию.

    Начнем с разминки. Знаете ли вы героев сказок? Проверим.

Перед волком он дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался…(колобок)

В реках Африки давно

Злое плавает бревно.

Кто б навстречу ни подплыл,

Всех проглотит…(крокодил)

Враг людей и враг зверей

Злой разбойник… (Бармалей)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

А однажды бегемота

Вынимал он из болота.

Добротою знаменит,

Это доктор…(Айболит)

Он со всеми неизменно

Вежлив, кто б ни проходил

Догадались? Это Гена,

Это Гена…(крокодил)

1 конкурс.

    Молодцы, ребята, всех сказочных героев отгадали. На уроках чтения мы с вами учились выразительно читать. Следующий конкурс на самого выразительного. Произнести  одно и тоже слово или фразу с разной интонацией:

1. таинственно;
2. гневно;
3. радостно;
4. с угрозой;
5. печально

2 конкурс.

    А сейчас конкурс на сообразительность. Отвечает тот, кто первый поднимет руку. Итак, приготовились!

1. Две сардельки варятся шесть минут. Сколько времени будут вариться восемь таких сарделек? (шесть минут.)
2. Пять лампочек тускло горели в люстре. Хлопнули двери-и две перегорели. Сделать нужно вам малость: сказать, сколько ламп осталось? (Пять.)
3. Когда гусь стоит на двух ногах, то весит четыре килограмма. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу? (4кг)
4. На столе стояли три стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни, поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов осталось? (Три.)
5. Сидят три кошки, против каждой кошки-две коши. Много ли всех? (Три.)
6. Что тяжелее-один килограмм ваты или один килограмм железа? (Одинаково.)

3 конкурс.

    «Бюро находок». Найти слова в слове:

                                   СОЛНЫШКО

4 конкурс. «Новое применение»

    Нужно придумать не менее 10 новых применений таким знакомым предметам, как носовой платок, столовая ложка, карандаш, зубная щетка, диск.(можно названия предметов написать на ромашке, кто какой предмет вытянет.)

5 конкурс. «Знатоки  русского языка»

     Дети отвечают на вопросы быстро, кто больше даст правильных ответов.

                             Крошки птички сели в ряд

                         и словечки говорят. (Буквы)

1. Сколько букв в русском языке? (33).
2. Предложения состоят из…(слов).
3. Слова делятся на …(слоги).
4. Мы слышим и произносим звуки или буквы? (Звуки.)
5. Сколько в слове гласных букв, столько и…(слогов)
6. Наша речь состоит из… (предложений)
7. Буквы делятся на две группы.(Гласные и согласные)
8. Какие буквы не обозначают звуков? (ъ, ь)
9. Назовите шипящие звуки.(Ш,ж,ч,щ)

    10. Звуки записываются с помощью…(Букв)

    11. Пятая буква в алфавите? (Д)

Подведение итогов, подсчет жетонов (побеждает тот, у кого наибольшее количество жетонов)

 Исполнение песни «Учат в школе».